——前言——
兴山集鄂西山区小县、库区移民县、革命老区县于一体，在实现整体脱贫的基础上，教育事业得到优先发展，其学前教育率先实现公办幼儿园全覆盖，义务教育实现基本均衡且质量监测指标全市前列，特殊教育是教育部、人社部表彰的全国先进集体，高中教育普职并举特色鲜明，成为兴山教育的美丽名片。
这些发展业绩，离不开兴山县委县政府推动教育优先发展的硬实举措，离不开全县教职工的辛勤耕耘。
教师节前夕，让我们随教育小编深入校园，寻访扎根兴山立德树人的辛勤园丁。
今天，我们一起来了解实验小学詹红梅老师的故事。
三尺讲台写春秋
桃李满园书芳华
——记兴山县实验小学詹红梅
她，是学生们口中的“詹妈妈”，是领导、同事眼中的“拼命三郎”。
从教25年，她始终坚守着教书育人的初心，始终牢记时代赋予我们的使命，谱写着教育的春华秋实。
三尺讲台上有孜孜探寻高效课堂的艰辛，有默默付出汗水的辛勤耕耘，有赢得学生、家长认可的幸福与满足……种种情愫交织、汇聚，更加坚定了她对教育事业的一片痴情和赤诚。
诲人不倦师爱无声
爱，是从教25年征途的主旋律，源源不断的爱心付出铸造了师德的灵魂。
“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”。作为学生人生路上的领路人，以身立教，以身示范，时刻为学生树立楷模，塑造学生美好的心灵，用爱和智慧播下真善美的种子，让孩子们健康快乐成长。她视孩子为己出，把无人照看的孩子主动带到家里，牺牲休息时间为学困生一对一辅导是家常便饭。她努力寻找他们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关爱每一个孩子，让每一个孩子都能自信成长。
年，临近小学毕业的小楠同学突然情绪低落，原来他爸爸突发脑溢血住进了ICU重症监护室，他妈妈不得不辞去工作去宜昌照顾。沉重的医药费让这个本就不富裕的家庭雪上加霜，家境一度举步维艰。詹红梅得知情况后，带头捐款捐物，并向同年级的班级发出倡议捐款资助。那段时间，小楠成绩直线下滑，精神一蹶不振，完全变了一个人。詹老师看在眼里，急在心里，一方面抽出休息时间为他辅导功课，对他做心理疏导，帮他树立信心；一方面在家长群和社会各界奔走，率先捐款并帮助孩子爸爸通过“滴水筹”平台筹集医药费，解决了燃眉之急，鼓舞了孩子的信心。在詹红梅的引导和帮助下，孩子以优异的成绩顺利升入初中。
如今，已上九年级的小楠每次看到詹老师，总会亲切地叫她“詹妈妈”。他说是詹老师在他最无助的时候帮助了他，给了他坚强的靠山，所以他要喊一辈子的“詹妈妈”。
孩子们毕业了一届又一届，不变的是对留守儿童、贫困家庭孩子的关爱。詹红梅总是从微薄的工资中拿钱为勤奋学习和有进步的孩子购买书籍和学习用品,鼓励大家积极向上，追求卓越；不变的是孩子们和家长的由衷感恩，正直、善良的品行和严格、优雅的气质赢得了家长、学校和社会的充分肯定。
年在县教师大会上她作了《走向青草更绿处》的育人先进事迹交流；年组织学生参加“美化家园,关爱老人”社会实践活动，她带头出资为孤寡老人送去了爱心和慰问品，受到了团县委和社会各界的高度赞誉。她连续十五年被学校评为“优秀教育工作者”，多次获评学校“师德标兵”、县“优秀教师”、县“优秀辅导员”、市“优秀德育导师”。
教海扬帆痴心育人
培根说过：“热爱是事业成功的大门。”多年来，詹红梅潜心钻研，精心设计教案，全力激发学生的语文学习兴趣，形成了“纵横拓展，深入浅出，知能并重，激思启智”的语文教学特色，语文课堂深受学生喜爱，学生的语文学科素养有可见可感的良好效果，每届学生的基本功底、知识界面和文化传承等综合素质都普遍优秀。
在教学中，她用人格魅力影响孩子，努力追求成为孩子们迷茫前行道路上可信赖的人。小梁在她精心组织策划的课本剧表演中体验到了表演的乐趣，在心中埋下了成为演员的种子；小雯因为詹老师的影响和鼓励，爱上了文学，有了成为作家的梦想；小静在詹老师的细心指导下练习书法六年，在毕业之际为母校献上了最漂亮的书法。
凭着特有的执著和坚韧，凭着六年又六年的辛勤耕耘，孩凭着特有的执著和坚韧，凭着六年又六年的辛勤耕耘，孩子们不负众望，、年她所带的两届毕业班均在毕业调研考试中获得全县第一。
所带班级学生综合素质高，年年被表彰为“善雅班级”；在“唱童谣、诵经典”、市“青少年科技节”、“全国青少年征文”等活动中取得优异成绩；在全县妇女节庆祝大会、县教育道德讲坛上精彩献词；在学校大型活动中担任主持播音、发言致辞的同学达20人以上；指导63名学生在国家级、省级、市级征文、演讲、书法等比赛中获奖，其中袁楚涵等同学获国家级一等奖，指导肖雨欣等7位同学的德育小论文在国家级刊物《辅导员》上面发表。詹红梅也多次获得国家、省、市级“优秀辅导教师奖”。她和孩子一同进步，一起成长。参加各类赛课10余次，3次获得市级奖励，3次获得县一等奖，年执教的《花的勇气》在“一师一优课，一课一名师”活动中被评为省优、部优；年带领的六年级语文备课组被兴山县教育局评为“优胜备课组”。年被兴山县教育局评为“优秀教师”；年被宜昌市教育局评为“市级学科带头人”。
孜孜追求硕果累累
常言说：“要想给学生一滴水，你必须要有一桶水”，陶行知也说过“学高为师，身正为范”，想要传授更多的知识，首先自己必须要有丰富的知识。詹红梅她知道教书育人是自己的天职，但没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一神圣的使命的。
她积极参与兴山县“邴远娥”名师工作室和学校组织的各级各类教研活动，虚心向同行学习，博采众长，不断提升教学科研水平。连续四届被评为“兴山县课改骨干教师”。年被评为兴山县首届名师工作室成员。积极主持和参与了三个省级课题的研究，课题报告《扬学生个性，沐教学芬芳》和《小学生经典诵读》获省级一等奖，《经典诵读》课题被评为省级优秀课题。撰写的课堂实录、论文、案例、教育叙事等20多篇获国家、省级奖励，10多篇文章在《教育》《新教育时代》等刊物发表。在实验小学与神农架区域教研活动中，为神农架实验小学六年级全体师生献上一堂生动高效的研究课《少年闰土》，开展了《全面科学抓复习，精准高效勤练习》的复习指导讲座，受到神农架实验小学领导和老师们的好评。
教到老，学到老，才能永远站在教育领域的最前端。注重教到老，学到老，才能永远站在教育领域的最前端。她努力提升自身业务素养和教学研究水平，被聘任为省市小语学会中心组成员。她把握难得的学习和锻炼的机会，积极学习各地区的先进教学经验，充分发挥教师骨干的引领作用，带领备课组开展教学研究，大大提升了同事们的教研教改水平。主动承担“经典诵读”校本课程教学，引领孩子们诵读中华经典，感受祖国灿烂文化的魅力，弘扬中华民族的传统美德，让“经典诵读”成为该校的一大亮点。注重培养和指导青年教师，接受榛子小学、建阳坪小学老师的跟岗培训，先后5次到偏远山区“送教下乡“，指导青年教师撰写征文荣获省二等奖，在宜昌市教学比武活动中荣获二等奖。在“师徒结对”活动中，指导青年教师上好县级示范课，获得优秀指导奖。
桃李不言，下自成蹊。师爱最是有情物，化作春泥更护花。
詹红梅说：“在教育走进新时代的今天，我不敢停下追逐的脚步，每天都将是新的起点，要用博爱做学生人生路上的领路人，用智慧书写出人生更美的芳华。”
来源：兴山县实验小学
年第60期
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本文编辑：佚名
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